Studenti musicisti della Dante in concerto

L’AQUILA. Il 22 novembre scorso, giorno in cui si festeggia Santa Cecilia, la scuola Dante Alighieri ha riaperto le porte al pubblico in occasione dell’appuntamento con i “pomeriggi musicali”.«I...
L’AQUILA. Il 22 novembre scorso, giorno in cui si festeggia Santa Cecilia, la scuola Dante Alighieri ha riaperto le porte al pubblico in occasione dell’appuntamento con i “pomeriggi musicali”.
«I ragazzi del Musicale», fanno sapere dall’istituto scolastico, «dopo tanti mesi, si sono esibiti finalmente davanti a un pubblico dimostrando, come sempre, la grande professionalità dei docenti che li seguono, ma anche la propria».
La dirigente dell’Istituto comprensivo Dante Alighieri, la professoressa Antonella Conio, nell’occasione, ha salutato i presenti ricordando il difficile momento che tutti stanno vivendo, ma ha voluto sottolineare «quanto sia importante, per gli alunni, il contatto con il pubblico per la loro crescita formativa ed emozionale».
La dirigente scolastica ha poi fatto riferimento alla data che è stata scelta per questo evento: «Il 22 novembre», ha continuato, «è la giornata dedicata alla sicurezza, che noi rispettiamo rigorosamente nel nostro Istituto mantenendo il distanziamento e con l’uso di tutto quanto a nostra disposizione, ecco, anche il pubblico è ben distanziato. Nella stessa data, però, si festeggia Santa Cecilia e noi l’abbiamo onorata in quanto patrona della musica».
Si sono quindi esibiti i ragazzi del Musicale eseguendo in ensemble “My heart will go on” dal film Titanic; “Halleluja” di Cohen; “Dolce inverno” di Giorgio Signorile; “My favorite things”, l’Inno alla gioia, Greenseleves di Loreena McKennitt.
In chiusura, l’orchestra ha suonato l’Inno d’Italia e Odissea Veneziana di Rondò Veneziano.
Il pubblico, commosso, si è alzato in piedi durante l’Inno e ha chiesto il bis del pezzo finale dell’orchestra.
Momenti particolari poi, quando alcuni alunni hanno recitato in francese versi di Jacques Prévert sottolineando la bellezza e la musicalità della lingua che si studia come seconda lingua comunitaria proprio nelle sezioni musicali.
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