SULMONA. Il Liceo Fermi di Sulmona partecipa con quattro squadre alla gara online del progetto “Webtrotter, il giro del mondo in 80 minuti” e arriva in finale, classificandosi tra i primi in Italia. Il progetto nazionale Webtrotter, ideato e organizzato da Aica col patrocinio del ministero dell’Istruzione, promuove e incentiva la ricerca intelligente di dati e informazioni in rete. Numerose le abilità e le competenze da mettere in campo: saper individuare le parole chiave; saper usare i connettivi logici nelle stringhe di ricerca; saper valutare e scegliere un sito a partite dall’abstract; saper valutare le fonti: saper scegliere un dato in base al contesto; saper fare una ricerca per immagini; saper usare un traduttore e saper leggere le mappe di Google Maps o simili. Il progetto Webtrotter mette a tema la ricerca intelligente di dati e informazioni in rete, riprendendo – nell’odierno straordinario contesto tecnologico – la classica “ricerca scolastica”, che da sempre costituisce un fondamentale momento di formazione, si tratti delle discipline umanistiche o di quelle scientifiche. L’obiettivo del progetto è stimolare la formazione a un uso appropriato dei nuovi strumenti digitali, le cui potenzialità non vengono adeguatamente sfruttate senza un approccio sistematico, critico e consapevole da parte dell’utente. Fermo restando che l’obiettivo è di natura culturale, il progetto Webtrotter ha un carattere giocoso; una sfida su quesiti assolutamente non banali, volti a destare curiosità e interesse nei ragazzi, spingendoli alla scoperta di strumenti e risorse informative disponibili attraverso un qualunque computer connesso a internet. Facendo leva sullo spirito competitivo, si propone quindi una gara che permette di premiare le prime 10 scuole che si collocheranno ai vertici della classifica. La gara è a squadre, composte da 2 maschi e 2 femmine; ciascuna squadra fornisce una sola risposta a ogni quesito, in modo rigidamente sequenziale. Per il terzo e il quarto anno sono in finale le tre squadre del Liceo sperimentale quadriennale, fortemente incentrato sulla valorizzazione del digitale e della robotica, oltre che su un impianto metodologico innovativo e aperto a prospettive diverse ed integrate, attraverso una equilibrata contaminazione di metodi, risorse, saperi.