L’AQUILA. Un presidio di cittadini per dire no al piano di dimensionamento scolastico deliberato dalla giunta comunale lo scorso 17 settembre. È l’iniziativa promossa dalla commissione Oltre il Musp per giovedì. L’appuntamento è alle 17 davanti a Palazzo dell’Emiciclo, sede del consiglio regionale. Un nuovo grido di allarme dopo la lettera inviata nei giorni scorsi al presidente della Repubblica Sergio Mattarella, al ministro dell’Istruzione Lorenzo Fioramonti e al presidente della Regione Marco Marsilio, dalla stessa commissione insieme al comitato Scuole sicure e a una rappresentanza studentesca. Nel mirino la deliberazione relativa al dimensionamento scolastico che prevede una “verticalizzazione” di tutto il primo ciclo di istruzione attraverso l’aggregazione della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado in sei Istituti comprensivi con la soppressione delle direzioni didattiche e delle secondarie di primo grado non aggregate.
Dal prossimo anno, infatti, ci saranno sei istituti comprensivi per un totale di 6.041 studenti, ciascuno con il suo preside e il nome della media di riferimento: istituto scuola media Patini nell’area da Arischia a Pettino con 1.209 alunni; istituto scuola media Mazzini per Pile, Santa Barbara, San Sisto con 1.154 alunni; istituto comprensivo scuola media di Sassa di riferimento per la zona di Sassa, Preturo, Bagno e Roio (721 studenti); istituto Carducci, quello del centro storico, con 911 studenti; istituto scuola media Dante Alighieri che abbraccerà i quartieri del Torrione e di San Francesco con 1.036 alunni e infine l’istituto scuola media Paganica che coprirà la zona di Bazzano, Paganica, Tempera, Gignano e Torretta (1.010 studenti). Ai sei Istituti comprensivi va aggiunto il Cipia, il centro d’istruzione provinciale per adulti, equiparato, di fatto, a una scuola media e che conta oltre 1000 iscritti. La richiesta delle associazioni cittadine è che questo piano venga sospeso a favore di «uno efficace, ragionato e partecipato. Dopo tutto», spiegano, «il personale scolastico vuole essere coinvolto attivamente nelle sedi decisionali. Desideriamo che si tenga conto anche delle esigenze delle famiglie, degli studenti e delle studentesse, e delle varie parti sociali e culturali dei territori coinvolti».