PESCARA . «La legge sull’alternanza scuola-lavoro pone più problemi di quanti ne risolva». A sostenerlo è Andrea Leonzio , responsabile regionale dipartimento istruzione e formazione della Lega Abruzzo e coordinatore Irsel “Fratelli Pomilio”.
I DATI. A testimoniarlo, spiega Leonzio, la mancanza di un tessuto industriale in grado di assorbire l’offerta di alternanza, ma soprattutto i numeri. «I dati ci dicono che ai progetti di Alternanza Scuola-Lavoro in Abruzzo hanno aderito 199 imprese e in particolare 105 nella provincia di Chieti, 33 nella provincia di Pescara, 24 nella provincia di Teramo e 37 nella provincia di L’Aquila». Numeri definiti «abbastanza preoccupanti per la loro esiguità rispetto alla Lombardia e il Veneto che presentano rispettivamente 4.732 e 3.951 imprese aderenti ma anche rispetto alle regioni del Meridione e in particolare alla Calabria e alla Puglia con 613 e 1.363 imprese aderenti. Uno studente abruzzese su quattro, tra l’altro, l’alternanza la fa a scuola, e non in azienda, dice Leonzio.
LE MANSIONI. «Tuttavia, uscire dalla propria classe non sempre è sinonimo di esperienza formativa. Al 14% di quelli che sono andati in azienda, ad esempio, è stato chiesto di svolgere compiti di contorno (fare le fotocopie, portare i caffè, fare le pulizie) e il 12% ha raccontato di non aver fatto nulla. Situazioni a cui, però, fa da contraltare il 33% che ha svolto mansioni pratiche insieme al team aziendale. A una quota simile, invece, le cose vengono solo spiegate (per fortuna anche dal punto di vista pratico); mentre per un altro 10% ci si ferma alla pura teoria».
I SOLDI. In Abruzzo per l’anno scolastico 2017-2018 sono stati erogati alle scuole statali 685.738,49 euro nel periodo settembre - dicembre 2017, mentre nel periodo gennaio – agosto 2018 sono stati 1.371.477,20 per un importo complessivo di 2.057215,69 euro».
LE SCUOLE. Le scuole che hanno avuto più soldi sono state in provincia dell’Aquila l’IIS “L. Da Vinci” (58.502,23 euro); l’IIS “E.Fermi” (44.975 euro); l’IIS “Ettore Majorana” ( 39.903.26 euro); in provincia di Chieti: IIS” Luigi di Savoia” (66.449,05 euro),IIS “Acciaiuoli” (55.881,46 euro), IIS “De Titta-Fermi (50.386,31 euro); in provincia di Pescara: Ipseeoa “Filippo De Cecco” (70.507,02 euro), ITC Acerbo (60.277,58 euro), Liceo Scientifico G.Galilei (39.142,38 euro); in provincia di Teramo: IIS “Di Poppa -Rozzi” (54.866,97 euro), IIS “Crocetti -V. Cerulli” (51.738,96 euro), IIS “A. Zoli” (50.893,55 euro).
IL VERO OBIETTIVO. «Per le scuole tecniche e professionali la cosa può avere invece altra efficacia, ma ricordiamoci sempre che il problema della forza lavoro nella nostra regione è la sua bassa percentuale di laureati. Il nostro problema più urgente», osserva, «non è inserire gli studenti nel mondo del lavoro nella maniera più rapida possibile, ma convincerli a continuare a studiare, anche materie tecniche e scientifiche. Un secondo problema, che riguarda la nostra regione è quello delle dimensioni d’impresa. L’87% delle imprese ha meno di 10 dipendenti: la “polverizzazione” del tessuto produttivo regionale rende comunque molto problematico l’inserimento temporaneo di forza lavoro non formata. Il fine deve essere quello di superare le criticità. Occorre trovare soluzioni operative attraverso una legislazione regionale che tenga conto delle specificità economiche e sociali dei territori di riferimento».
IL SUGGERIMENTO. Una soluzione, conclude, «potrebbe essere rappresentata dalla creazione della “Casa del lavoro”,come suggerisce anche il Criet, (Centro di Ricerca Interuniversitario in Economia e Territorio) in fase sperimentale presso il comparto aerospaziale campano. È un luogo dove gli studenti possono sperimentare il modello lavorativo e gestionale di un’azienda reale, con la possibilità di apprendere competenze tecnico professionali, sviluppare spirito d’iniziativa, creatività e la possibilità di assumersi responsabilità imprenditoriali». (c.s.)