Servizi scolastici, c’è l’avviso: le domande entro il 3 maggio

L’AQUILA . Via alle domande per pre-interscuola, mensa e trasporto scolastico. L’assessore al Diritto allo studio Manuela Tursini illustra l’avviso per le domande relative a questi servizi scolastici...
L’AQUILA . Via alle domande per pre-interscuola, mensa e trasporto scolastico. L’assessore al Diritto allo studio Manuela Tursini illustra l’avviso per le domande relative a questi servizi scolastici riferiti al 2023-2024. Si tratta di prestazioni riservate agli alunni delle scuole dell’infanzia, elementari e medie.
Le richieste vanno presentate entro il 3 maggio esclusivamente on line, attraverso la piattaforma raggiungibile all’indirizzo https://www4.eticasoluzioni.com/laquilaportalegen. Rispetto agli anni passati l’avviso per i servizi in questione è stato pubblicato con largo anticipo. «In genere», spiega Tursini, «quest’operazione veniva avviata in prossimità delle vacanze estive, ma abbiamo perfezionato la procedura già a inizio primavera, in modo da poter organizzare al meglio i servizi in questione, così che possano essere ancora più utili alle famiglie, molte delle quali avevano peraltro manifestato questa esigenza. Inoltre, nonostante gli aumenti diffusi in vari ambiti, le tariffe base dei servizi non saranno incrementante». L’assessore precisa inoltre che «sarà disponibile un vademecum dettagliato con le istruzioni per compilare la domanda e l’ufficio per il Diritto allo studio, in collaborazione con lo sportello del Sed che si trova nella sede comunale di via Aldo Moro, assisterà le famiglie che avessero difficoltà nel redigere le richieste». Tursini ricorda che tra i documenti da allegare alla domanda è importante l’Isee per consentire al Comune di quantificare le eventuali riduzioni tariffarie. Le richieste dovranno essere presentate anche dalle famiglie che hanno usufruito dei servizi nel corso di quest’anno scolastico. L’Isee dovrà essere in corso di validità. Le informazioni e la modulistica sono pubblicate sul sito internet dell’ente.

