GIULIANOVA. Prenderà il via a Giulianova a gennaio il primo master di specializzazione in psicopedagogia dell'apprendimento e dei processi cognitivi promosso dal Centro Studi Itard – Ente formatore accreditato Miur, sotto la direzione scientifica del pedagogista Piero Crispiani. Anche di questo si è parlato nel primo convegno regionale dei pedagogisti italiani che ieri a Giulianova, alla presenza del vescovo Michele Seccia, ha affrontato il tema “Disordini e difficoltà scolastiche e condizione dell’infanzia oggi”. «L’insegnamento è un rapporto umano, non è la trasmissione di informazioni e neanche un monitoraggio dei bambini attraverso le tecnologie. L’insegnamento come l’educazione e le terapie sono un rapporto umano, vuol dire prendere per mano una persona e aiutarla», ha spiegato Piero Crispiani, direttore scientifico del centro italiano dislessia (Cid), «la sindrome dislessica non è una patologia e si può affrontare con specifici trattamenti educativi che rimettono al centro l’uomo nel senso della sua evoluzione e della sua crescita fisiologica. Se non sappiamo come funziona la fisiologia della lettura non possiamo affrontare il problema della dislessia, così come se non conosciamo come sviluppa il pensiero logico matematico non possiamo insegnare matematica. L’Italia soffre un ritardo cronico su questi temi e la scuola si è fatta espropriare nell’ambito dei disturbi specifici di apprendimento, perché accade con frequenza che le indicazioni e gli orientamenti all’agire scolastico siano di provenienza extrascolastica». Secondo Crispiani: «la scuola deve tornare al centro promuovendo la pedagogia dell’indugio e il recupero del rapporto con i ragazzi, perché il virus della velocità non è alleato della buona educazione».

Evelina Frisa

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